為了迎接五一勞動節的到來，鍛煉小朋友的動手能力，培養孩子對生活的自理能力。重慶江北香港艾樂幼兒園展開“我是生活小能手”活動。

在活動當中，小朋友們一個個都精神飽滿，獨自通過努力，完成綁鞋帶、疊衣服、拉拉鏈、剝橙子等動作。

孩子們專注認真的神情以及嫻熟的動作，讓我們知道孩子的動手能力和自理能力正在逐步增強，同時，我們也相信，孩子們可以幫忙做家務。

趁著五一假期，我們想邀請家長們在假期當中給孩子布置一些家務作業，讓他們更加深切的體會勞動的艱辛與意義。

那應該安排什么家務給孩子呢？別急，我們整理了一份表，可以選擇按照表格執行。

除此之外，家長也可選擇讓孩子做一些力所能及的事，或者是讓他們做一些有挑戰性的家務。

一開始，孩子們肯定是邊玩邊做家務，這時有些家長就會把孩子趕到一邊，自己獨自完成剩余的家務。殊不知，這樣會限制孩子的動手能力，剝奪孩子嘗試和鍛煉的機會，打擊孩子的自信心。

那我們怎么樣才能讓孩子更好的參與到做家務當中來呢？

自主選擇

和孩子一起制定家庭家務分工表格，讓孩子自己選擇要做的事。讓孩子認識到做家務不是一個人的事，主動承擔起做家務的責任。注意不要給孩子安排任務，你可以引導他做自己力所能及的事。

細化任務

給孩子布置任務的時候，不要直接說“你去把書桌收拾干凈”，而應該告訴孩子“你去把書桌上的書放到書架上，好不好？”告訴孩子正確的指令，能讓孩子更容易執行。

適當調整難度

當孩子對一件事已經完全熟練或厭煩時，家長可以給其更換家務任務，或者增加難度，不斷讓孩子去挑戰。

多鼓勵孩子

當孩子做得不到位的時候，不要罵孩子做得不好，要多鼓勵孩子，增強孩子的自信心，可選擇做正確的示范，然后鼓勵孩子積極完成。

提供獎勵

適當的獎勵可以提高孩子對做家務的熱情。家長和孩子可以協商，當某件事完成到什么程度可以獎勵一顆五角星，當達到一定數額的五角星，家長帶孩子去一次動物園之類的獎勵。

愛孩子，是給他吃飽穿暖，教他如何做人做事，而不是一味的溺愛。簡單的家務能夠讓孩子掌握生活技巧，承擔自己應有的責任，獲得自信心，何樂而不為？