1978年，全世界諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察：“您在哪所大學、哪個實驗室里學到了您認為是最主要的東西？”

出人意料的是，這位白發蒼蒼的老人回答道：“是在幼兒園。”

記者愣住了，又問：“您在幼兒園學到了些什么呢？”

老人如數家珍地說道：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意。午飯后要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

俗話說：三歲定八十！很多人不知道，從小時候所學所看，對我們的今后價值觀的養成，有很大的影響。

既然幼兒時期的教學對孩子有著如此深遠的影響，那作為艾樂國際幼兒園的工作者，我們應該如何在短時間內，有效地傳授孩子們一生的知識呢？今天，艾樂小編請來了香港艾樂國際幼兒園的陳園長，為大家做一個簡單的指導。

艾樂小編：陳園長您好，幼兒園是孩子成長的一個非常重要組成部分，您作為艾樂國際幼兒園的園長，是怎樣認識現在的工作和未來的發展呢？

陳園長：提高幼兒園的保教質量是園長作為幼兒園發展規劃者的一項重要工作，是幼兒園持續發展的生命線，而要想提高幼兒園的保教質量，園長除了要有先進的辦學理念，嚴謹務實的工作作風，開拓創新的精神，更要注重與團隊達成共同愿景，通過規劃、實踐、反思、跟進、提升幼兒園保教質量！

艾樂小編：幼兒園工作，以什么為目標呢？怎么實現呢？

陳園長：幼兒園的管理過程也就一個保育和教育的過程，一方面，全面育人是保教的最終目標，也是管理目標的核心所在；另一方面，管理目標為保教目標的實施提供具體方法以及手段的保證。二者是一個統一的整體，共同存在于幼兒園教育的管理實踐中。

艾樂小編：我知道幼兒園的學習將對孩子未來成長有重要的影響。那您是如何指導老師們開展教學工作，從而讓孩子能更快更好地接收所學知識呢？

陳園長：我們致力于幫助孩子用探究的、體驗式的方式學習，提倡以有目的的問題式教學方式為主導，以主題活動為線索，營造合作、探究式的學習氛圍。

讓孩子把新的經驗和已有的經驗聯系起來，也就是說讓孩子用他已有的知識去建構新的知識，使學習變得有意義。

艾樂小編：要給予孩子優質的教學內容，就需要老師具備豐富的教學能力。您是通過怎樣的方式來保證艾樂教師的教學水平不斷提高呢？

陳園長：要提高教師的教學質量，就必須加強對教師的培訓力度，邊教邊學，重視教師的繼續教育，鼓勵教師及時更新知識、轉變觀念，切忌故步自封，墨守成規。

通過組織教師之間互相聽評課、觀摩課，交流保教經驗，提高教師的整體水平。總之讓教師們的工作成為一種享受，生活著——美麗著，健康著——幸福著，工作著——快樂著。

陳園長表示，要做好教育事業，就必須要有不怕苦不怕累的精神。既然幼教工作者肩負著培養孩子們成才的任務，那就不能單純把教育事業當成一份工作，而是一個使命。正因為有這樣的抱負，我們才會鞭策自己不斷進步，才能有效地在短時間內教會孩子一生的知識！